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本文来源:http://www.xinhunews.com  发布日期:2019-06-06 浏览数:2711


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  如今,课外阅读的处境之艰难,说大多数学校不支持、教师消极对待、家长反对,并非夸大其词。  可是,每一所学校、每一位教师、每一个家长,却都希望自己的学生、自己的孩子考上一流大学,最好成为高考状元!我把这种情况比做“缘木求鱼”。因为课外阅读与应试有着密切的联系:课外阅读好,则高考成绩好;课外阅读差,则高考成绩也好不到哪里去。这里面的原因,不在此文阐述。我只说事例。根据我的研究,高考成绩好的学生,尤其是高考状元们,没有一个不注重课外阅读的!  且拿2001年的高考状元做例子吧!2001年9月,《文学故事报》、《当代》等报刊,邀请当年考上北大、清华、人大的十省市14名高考状元畅谈阅读,状元们的谈话刊登在当年的《文学故事报》第39期上。这14名状元,每一个人都读了很多课外书。谈到“对你的学习与生活影响最大的书是哪些”时,16岁的江西文科状元宋婷列的书目是:《文化苦旅》、《边城》、《张爱玲小说集》、《舒婷文集》、《家》、《春》、《秋》……共20种,另外还有几种杂志。这些书多是文学作品,涵盖了古今中外,有4种是我这个中学语文教师也没有读过的。请注意,这些只是对她的学习与生活“影响最大的书”,而不是她所读的全部课外书。  这些状元多是从很小的时候就开始了课外阅读。辽宁省文科状元许峥,三年级时订阅的两份刊物使许峥“开始关心世界、关心这个变化万千的社会”,“更为重要的是”,它使许峥“开始显得博学,在同龄人面前”“可以侃侃而谈几个小时,直到把他们说得心服口服”。课外阅读还使许峥提高了学习成绩,小学毕业时候同时考上了三所重点中学,最后选择了一所最好的去上。  这些状元读课外书很投入,不是那种走马观花、不求甚解式的阅读,而是反复琢磨、仔细玩味的阅读。山东理科状元陈恕胜,家里有一本繁体字、竖排版的《西游记》,他小学时候就开始读,起初读不懂,就两遍、三遍、无数遍地读,终于把它读懂了。无独有偶。许峥小时侯读鲁迅的书,那书也是繁体字、竖排版的,比《西游记》要难读、难懂,但是许峥仍然克服了重重困难,把鲁迅的书读懂了。  课外书极大地影响了状元们的思想。云南文科状元孟涓涓,小时候读苏轼的故事,读苏轼的传记,读苏轼的诗词,“苏轼那驳杂而博大的思想体系,那多样又精深的文化造诣,那坎坷但完美的人生经历是我念念不忘的”。她甚至想写一部关于苏轼的长篇小说!孟涓涓谈到苏轼对自己的影响时说:“苏轼的多才多艺,深思万物影响了我”,“苏轼的人生态度,随缘不变影响了我”,“苏轼的心怀国家,兼济百姓的胸襟更是震撼了我”。  是不是学文科的要多一些课外阅读,而学理科的要少一些课外阅读呢?从数量上来说,也许是这样,我手上没有详细的统计数字;但从重要性上来讲,学理科的课外阅读不仅不比文科小,反而超过文科!14名状元里有4名理科状元,他们个个都强调了课外阅读的重要性!陕西理科状元郭凡说:“读书要广,也要精。”辽宁理科状元尹璐怡说:“抓紧时间,尽可能多从书本中汲取营养。”上海市理科状元赵竞说:“多读书,读好书,多读些课本以外的有文化底蕴的好书。”山东省理科状元陈恕胜说:“读书受益!”  状元们的辉煌要借助课外阅读。作为一般的中学生,放弃课外阅读就等于放弃自己的人生理想,重视阅读就等于给自己铺就了一条成功之路。  最后讲一个身边的故事:有一次,我叫一位同事一起上书店,他说:“我不去书店,我现在一读书就头疼。”我说:“你不读书,那你儿子是怎么考上清华大学的?”他说:“哎,我不读书,我让儿子读书啊!我给他买了很多书,世界名著他差不多都读过了。”我这位同事是一位明智的老师,一位聪明的家长,希望每一位老师、每一位家长都能从他的话里得到启发。  《中国教育报》2006年7月6日第6版

后勤职工可通过以下三方面发挥育人作用:一是通过优质的服务和不畏劳累的模范行动,营造文明、上进的校园文化氛围,实现行为育人。二是通过修建优美整洁的校园,提供温馨而富有文化气息的住宿和就餐场所,使广大学生感受到家的温暖,实现环境育人。三是让青年学生参与后勤管理与服务,培养他们正确的劳动观念和勤俭节约意识,锻炼他们的自我服务、自我管理、自我教育能力,进行实践育人。

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法律硕士专业学位研究生教育创设与1995年,96年首批招生,2000年开始联考并限招非法律专业考生,是随着我国法治建设的发展,加快与国际法律教育接轨,满足社会对高级法律人才的需求而设立的。

中国科协青少年科技中心主任李晓亮介绍,本届大赛分为青少年和科技辅导员两个板块,共有391个学生创新项目、200个科技辅导员创新项目参加竞赛评选,180项优秀科技实践活动、152幅少儿科学幻想绘画获奖作品参加展示。这些项目和活动展示了青少年和科技辅导员课外科学研究的新成果,反映了青少年科技教育的新趋势。此外,来自美国、法国、德国、加拿大、日本等15个国家的20余个国际代表项目也将参加大赛的展示和交流。

2010年10月1日,我又在发射现场亲眼目睹了长三丙火箭护送“嫦娥二号”卫星进入地月转移轨道。看着屏幕上那条闪亮的奔月轨迹,我在心里说:祖国,这是我们科研工作者为您点上的最灿烂的生日蜡烛!

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高考改革是高等教育改革的重要切入点,也关系高教改革的方向和高教质量。高校招生考试被称为教育的“指挥棒”,如何通过改革、让这根“指挥棒”指向提高教育质量上来?

  高校要把教学作为中心工作,重点要放到提高质量上,一定要牢固树立科学的教育发展观、科学的教学质量观和科学的人才培养观,并以此来指导高校的本科教学工作。

记者随机采访了今年参加高考的几名高分考生,他们大多表示:如果家里的经济条件不是极端困难,不会报考奖金高但教学实力相对较弱的学校。

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(五)在谈到要根据形势的变化增强政策的针对性和灵活性时,温家宝总理引用古语“时进则进,时退则退,动静不失其时”。语出《彖传》。原文为:“艮,止也。时止则止,时行则行,动静不失其时,其道光明。艮其止,止其所也。上下敌应,不相与也。是以不获其身,行其庭不见其人,无咎也。”《彖传》为易传中的一部分,是解释六十四卦卦辞的。

既然农民工子女在北京,就应该让他们接受与北京孩子同等的教育。他如果放弃是他自己的问题,但是我们政府提供的公共产品应该是同一个水平。

至1961年,人教社已先后编写出版三套中学数学教材。这一年夏,中央文教小组指示,要总结前几套教材的编写经验,重新编写质量更好的教材。人教社在1961年草拟《全日制中小学数学教学大纲》(草案)后,积极投入编写出版第四套全国通用中学数学教材(“新十二年制课本”)。叶圣陶社长亲自对几何教材进行文字修改,华罗庚、关肇直、丁尔陞等专家审阅把关。这套教材从设计到实施,逐步形成了一个较严格的质量控制系统和规范的操作程序,编者高度负责、兢兢业业、严谨细致,认真做好程序中的每一个环节,使1963年问世的这套教材达到了我国中学数学教材建设史上的第一个高峰,产生了重要的影响。它采用分科编排体系,初中分科为代数和平面几何,高中分科有立体几何、代数、平面三角和平面解析几何。其特点是“内容充实,严谨细致,突出‘双基’(基础知识和基本训练),利教利学”。

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上海琴童教育中心校长蔡福华告诉记者,像小单这样的例子很常见。事实上,已经很少有孩子和家长愿意从一级到十级一级级地考了。跳级的孩子中多数选择一次跳三级,所以有家长戏称跳级考级为“三级跳”。

 

 
 
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